特种神医_分卷阅读_1831
这可是祝由术的课？
上网讲，还得了？
这不是给他找事吗？
不知道他要低调嘛？
而且祝由术和大家认可的主流中医不太一样，不容易被大家接受，一旦公布岂不是会引起轩然大波，甚至满网的诋毁。
最重要的是无论多大的范围讲，祝由术终究开始无法大面积发芽生根。
祝由术的特殊性决定了只能是少数人学会，只能是师带徒。
所以他现在做的这一切只是慢慢让大家接受祝由术，绝对不能想着一口吃个大胖子，让所有人接受。
“停下。”
无语的扫了一眼争相闹腾的学生们，杜仲张口道：“谁在胡闹，就跟我干一架！”
这话一出。
刚才还激情澎湃的学生们，瞬间就萎靡了下去。
眨眼间，喧哗吵闹声消散，取而代之的，是一片死寂。
身为济世中医苑的学生，他们怎么可能不知道莲花山上还有个古武堂存在，那个古武堂里的人都超级厉害，而且学校里早就传开了，杜仲在古武堂里基本上算得上是最厉害的一个。
跟杜仲干架？
那不是纯粹的找死吗？
见状，杜仲满意的抿抿嘴，推门走进教室。
其实，除了不想把祝由术大范围公开外，杜仲最主要的目的是怕大家起哄，也更担心干扰正常的教学秩序，以及影响到其他老师的授课。
而且，他从来都不是一个高调的人，不是吗？
“今天是我的第二堂课。”
走到教室讲台上，望见比上一次塞得更满的教室，杜仲张口道：“没有听到上一堂课的学生，可以跟其他同学借阅一下课堂笔记，这一堂课我们就讲……”
说罢。
开始正式讲课。
只是，似乎是因为上一堂课的神奇手段，引起了学生们的兴趣似的，杜仲才讲了没几分钟，一个学生就立刻手捂腮帮子，脸色痛楚地说道：“杜老师，我牙疼。”
这边，话声刚落下。
那边又有一个学生站了起来。
脸色发白，面色痛苦地说道：“杜老师，我头疼。”
这俩人一起身。
周围的学生们，立刻就透来赞赏的目光。
一个个纷纷在心中为这俩人点赞。
这可是好手段啊。
要看神奇的祝由术，又怎能不耍点手段呢？
“杜老师，你赶快给他们看看吧？”
“是啊，牙疼不是病，疼起来真要命呢……”
“头疼也耽误不得啊，曹操不就是个典型吗？”
众人七口八舌的说了起来。
都在要求，杜仲给这俩位同学治疗。
见状。
杜仲顿时就明白了过来。
这些学生，显然是来找事的。
当即，把脸一板，张口喝道：“课堂上不许胡闹，都给我安静下来，好好听课！”
话声起。
那说头疼的学生，立刻就大脸一红，满是尴尬的笑了两声，坐了下去。
而另外一名，手捂腮帮子的学生，却依旧还在站着。
“杜老师，我真的牙疼。”
这名学生一脸急切的看着杜仲，甚至带着一些恳求的语气说道：“我已经吃了药了，但还是止不住，虽然也有来课堂上请你出手治疗的意图，但是我的牙也是真的疼啊。”
杜仲一顿。
“杜老师，我可以证明。”
“我跟他是一个宿舍的，虽然有各自的房间，但是我每天晚上都能听到他的痛叫声，都持续了三四天了。”
“我也能证明……”
很快的，三名学生站起身来，为这个牙疼的学生证明。
杜仲无奈。
他知道，这个学生的确是牙疼，但是这种病他在平日生活里，完全可以自配药来制止疼痛，甚至可以彻底医治。
之所以，来到课堂上说，就是为了让杜仲再使用一次祝由术而已。
可知道又能如何？
毕竟是自己的学生，杜仲总不能看者他们手苦吧？
“唉……”
无奈的苦叹一声，杜仲张口道：“不就是想看祝由术吗？我治！”
这话一出。
全场学生叫好。
在众人的叫好声中，杜仲把讲桌的抽屉一拉，从中取出一包银针和一块小形纸片，随后才迈步走到牙疼的学生身前。
在所有人的注视下。
挑出一颗较大的银针，在纸片上画了一个圆圈，在圈子内写上了“风、火、虫”三个字。
然后。
嘴巴一张。
诵念道：“赫赫阳阳日出东，神针但扎风火虫。扎着风来风即去，扎着火来也不疼，扎着虫来虫即死，百病皆消除，急急如律令，赦！”
一边念咒的同时，杜仲一边用银针扎着纸片上的三个字，每个字上扎一根银针，同时念一遍咒语……
第十五章 孙虹遇袭！
银针扎完，咒语念完。
杜仲就这么安静的等着。
所有学生也都在等着看祝由术的神奇效果。
“恩？”
稍许，那牙疼的学生突然间一愣，开始活动起上下颚来，一边活动着，一边呢喃道：“好像没有刚才疼了。”
“再等等。”
杜仲张口说道。
一分钟后。
“不疼了，一点都不疼了。”
牙疼的学生，突然就惊喜的叫了起来。
周围同学也一个个神色震惊的，纷纷感慨祝由术的神奇。
“你确定不疼了？”
杜仲张口问了一句，又补充道：“这个方法，在牙疼没有痊愈的情况下结束的话，牙疼会很快加剧。”
“真的不疼了，谢谢杜老师。”
牙疼的学生立刻点头。
“恩。”
杜仲点点头，把银针拔下来。
返回到讲台上的时候，才转目扫望着教室里的所有学生，张口道：“这个牙疼我是治好了，你们想看的祝由术也看到了，谁要是再有病，就出去找自己的同学好好看病去。”
众人一愣。
大家明白，杜仲这话的意思就是，谁要是再以生病作为缘由来扰乱课堂，就会被请出教室。
好不容易才能挤进来，谁还敢再捣乱。
“我们知道了。”
“不捣乱了。”
“杜老师，你开始讲课吧。”
学生们纷纷应声。
这堂课，他们是不敢再造次了，不过下堂课可就不一定了。
大家都在谋划着。
下堂课，得找个更好的方法才行。
……