回到九零，她在外科大佬圈火爆了 第526节
谢婉莹帮着刘医生把开好的医嘱抱出办公室，迎面碰到辅导员，叫一声：“任老师你来了。”
听见她这声，任崇达可以笃定她的脑子里绝对没有在手术室里意识到他们的存在。任崇达的手摸摸眉头不知做什么表情好，只得问她一句：“吃饭没？等会儿同你曹师兄一块去吃。”
顺着辅导员这话，谢婉莹望见了曹师兄陶师兄和黄师兄，说：“师兄今天手术做得快。”
曹勇他们几个无动于衷，早意识到她在手术室里把他们全当空气了。
“中午饭的话，我和大师姐约好了一起吃。到时间胡大哥有空，开车送我和同学去北都三。”谢婉莹说。这是早上在手术室遇到了大师姐柳静云商量好的。自从师姐搬出宿舍她去了北都三实习，好久没碰面了，只好趁机小聚。
二师姐交代的婚纱设计，她需抓紧时间探问大师姐和胡大哥的喜好。
“这样的话，让柳静云和她男朋友过来，所有人一块吃。”任崇达说。
和大师姐吃饭是没问题。只是胡大哥的话，谢婉莹的眼睛不觉间瞧了下陶师兄那边。
估计，胡大哥知道要和自己的主治医生吃饭的话得吓尿。
胡大哥是很怕陶师兄的。
接到她的眼神，陶智杰笑吟吟的娃娃脸好像看不懂似的，说：“他好像很久没有来复诊了，刚好问下他情况。”
听师兄这样一说，谢婉莹心里踌躇起来，是不是该先打个电话给师姐和胡大哥。
不行。师兄不让的。
第1957章 要付出代价的
陶师兄那双微笑旳目光落到她拿的手机上：你想通风报信吗？
谢婉莹迅速把手机放回兜里去了。
午饭时间
潘世华同学战战兢兢地跟在辅导员身后。他不像谢同学，为第一次被老师和师兄们招呼到外头请吃饭。
他们班长岳文同听说这情况，把饭盒交给耿同学后先溜为妙。
今天的饭局注定不太平静的。
柳静云和胡志凡在医院对面的大排档订了个小包厢，等待谢婉莹过来一块吃。等到人来，突然发现来了一堆没提前打招呼的人，两人瞬刻变成了木鸡。
“师姐，任老师说不用打电话给你。”谢婉莹给大师姐和胡大哥解释她不能提前打小报告的原因。
“你们订的是包厢。中午吃饭的人不多不怕没椅子。下午大家要上班吃饭时间不长，多加几把椅子可以了，所以不用麻烦提前通知。”任崇达说，“中午饭，我请客。”
“不不不，任老师，您客气了，当然是由我们来请。”柳静云立马对老师师兄们表示欢迎。说完，她清楚任崇达说的全是借口，实际上原因是那尊佛来了。她心里一想，也好。她是管不了她男朋友一些坏习惯。有主治医生亲自来管管最好了。
胡志凡向女朋友使眼色：喂，那人在——
“陶老师，您坐哪？”柳静云没搭理他的眼神，问前辈。
“随便。”陶智杰答。
一帮人随意拉开椅子入座，下午个个要上班的，抓紧时间吃饭重要。
谢婉莹走出去帮忙叫个饭盒送去给值班的宋医生，这是黄师兄交代的。再回来的时候见黄师兄向她招个手：“莹莹，坐这里。”
中间空的那把椅子左右挨着曹师兄和任老师。没有多想，谢婉莹走过去坐下。
大家热忱地讨论菜单。唯独胡志凡像只灰心丧气的大公鸡耷拉脑袋，心烦意乱地敲打手里的筷子。
陶智杰没吭声说他，用不到自己开口。人家是优秀带教，带了个潘同学过来准备让学生发挥作用的。潘世华浑身汗淋淋的，跟师兄出来吃顿饭是要付出代价的，所以他们佩服死了谢同学一而再再而三敢出来同前辈们吃饭。
“有什么话你对他说吧。”柳静云作为师姐，比较偏袒师弟，鼓励潘同学教育自己男朋友。
医生教育病人不能乱来，要避免把病人吓跑了。潘世华努力地在脑子里找词，先关心下病人：“你这段日子身体觉得怎样？”
“挺好，非常好。”胡志凡昂起头，端着副随时就义的英勇姿态。
柳静云翻翻眼皮儿。
“陶医生说你很久没有按照约定的时间回到医院复查。”潘世华告诉病人，“这样不行的。你的病需要复诊的。医生需要知道你有没有好好吃药，有没有纠正过往错误的饮食习惯，以免疾病复发。”
“有有有，药我有吃的，哪敢不吃。”胡志凡再三保证自己是个遵从医嘱的优等生病号。
“听说你下午刚好有空，来医院做个复查吧。”潘世华趁机提议。
第1958章 别怕
听见说要去医院，胡志凡改变态度：“实际上我下午我还有点事情需要回市局。”
一群医生坐在这里是全看明白旳。
这个病人属于典型的讳疾忌医。
想要管理治理这种病人是最难的。像胡志凡身为警察，你说他怕死是不可能的，人家跟歹徒搏斗时一点都不畏惧。可是，真的怕看医生。
病魔对人类来说有多可怕，可以形容为敌在自己身体内部，你发不上力，但是对方可以直接摧毁掉你的身心。
“小时候胡大哥怕看医生吗？”谢婉莹插了句声音问。
啊？胡志凡听见她这的提问愣了愣。
很多成人的行为是与小时候的教育息息相关的。像她谢婉莹不怕，和小时候妈妈对自己的教育很有关系。
很多小朋友只要走过医院能闻到医院刺激的消毒水味，能望见触目所及的刺眼白色。这些外部刺激给人不舒服的感觉，可以说是在小朋友的心底里埋下了对医院医生恐惧的种子。
孙蓉芳对女儿的教育是，这个医院的白和家里的白墙一样白。医生穿的白大褂女儿同样可以穿。医生拿的听诊器由于孙蓉芳下乡学医买过一个，家里存有这玩意儿给女儿玩。至于医院的消毒水，孙蓉芳在外面买来差不多的消毒水洒自己家的厕所定期消毒。
让女儿习惯这些后，让女儿体会到医院和家里一样，不能让女儿产生一个观点医院医生是另一个世界的人。大多数人之所以怕医院医生，是潜意识里把医院医生和病魔画上等号了。
如果见到医院只想到会被病魔折磨死，没有不会怕的。
“胡大哥，你自己可以认真思考下这个问题，你心里究竟怕的是什么。”谢婉莹说，“或许，你也可以说说你小时候上医院看病的过程，把情绪释放出来。”
小时候自己看医生的经历。胡志凡的脸上呈现出了呆滞状。或许太久远记不起来，也或许是太恐怖，总之说不出个所以然。
国内的儿科发展是较为落伍的，只注重治疗疾病，忘记尊重关注小朋友的心理状态。在儿童教育上这方面的教育更是完全缺位。对儿童心理学的研究国内引用国外实验数据居多，自身做的调查项目过于表浅不深入，一句话：没有资金研究这些除了治病以外好像和性命不太相关的东西。另外一个深层次原因，国家国民没钱，只能把钱花在刀刃上。
家长只着急治好孩子的病，无法顾及自家小朋友的感受。小朋友表达能力不行，也没法把自己深层次的恐惧感向大人述说。
国内儿科医生和儿科护士忙成条狗，不可能有时间单独照顾每个患儿的心理需求。
谢婉莹想到了聂老师。聂老师从国外来是不一样，认为给小朋友看病是影响小朋友一生长远的事情。不管如何，不会因为看不完病人非把看病的速度加上去。
医学虽说不是批量生产的商品，但是受限于资金人口等因素。想享受以人为本高质量的医疗服务，在国内是不可能的。
第1959章 算你牛
医疗服务机构对病人心理照顾上旳缺位唯有靠病人家属自己来弥补。不止是小朋友，成人患者是一样的。可家属到底不是专业人士，能做到的有限度。
受到谢同学这番对病人问话的启迪，潘世华灵机一动，对患者说：“下午你过来，我陪你一起去做检查。有什么问题你可以当场问我，我给你仔细讲，教你怎么看超声报告书。”
恐惧的原因部分存在于人类对未知无法掌控的心理。知识授予改变认知是消除恐惧的有效手段之一。潘世华同学这一说，患者似乎有了些兴趣。
胡志凡眨眨眼在心里考虑了。自己女朋友陪他去做检查不会给他讲解的，反而是拿到结果喜欢动不动批评他。说白了，临床的医生们全是大佬样，搞到他每次去做检查心里上有着等着挨批的感觉，不舒服。
如果真有个医生能亲自陪伴他并全程给他讲病情是很好的事情，相当于给他心里喂颗定心丸。只是这种医生几乎不见。大医院的医生太忙了。
眼前这个医生真有可能陪他做这些琐事吗？胡志凡望过去。
潘世华温柔的表情像圣母玛利亚，对患者要像对小朋友一样谆谆诱导。因为谢同学说了，这患者如同小朋友。
胡志凡点了头：“麻烦你了，潘医生。”
其他人见他改变了态度，莞尔。
点好的菜上桌了。
一边吃饭，一边任崇达问起学生谢婉莹同学：“你今天头一次参加骨科的手术感觉怎样？”
“学到不少东西。”谢婉莹认真回答。
“有没有不懂的地方，可以顺便问问你曹师兄。”任崇达告诉学生可以抓住机会学术请教了。
曹师兄研究的神经外科，确实和今天的手术有点儿关系。谢婉莹转头问曹师兄：“减压手术是神经外手术的一大手术方式是不是？”
曹勇歇下筷子，温声对她说：“今天你常老师手术的时候是没说话，没给你讲解，但是你要对自己要信心。我觉得你做的没什么问题。包括对脊柱的调整，我个人认为是到位的，不会说产生造成新的脊髓压迫。你可能是怕脊髓在解剖学上的走向和脊柱会不会不是完全平行的关系会有偏差。这点的话，个体差异或许有，在这个病人身上据我看是不存在的。”
曹师兄好像是她肚子里的蛔虫，刚听她擦边球的开头都知道她想的是什么。等一下，谢婉莹突然意识到师兄的回答有点奇怪，问：“曹师兄，你看了手术吗？”
小师妹终于问了。黄志磊在旁边捂住嘴巴大乐。
看见了黄师兄笑到要捶桌子的样子，谢婉莹诧异着：怎么回事？
“你放心。你没有看见我的时候，我有看着你。”曹勇道。
望到曹师兄那张洒满阳光俊俊的笑颜，谢婉莹在嚼了嚼师兄的话后大吃一惊：“师兄，你在手术室里看吗？我怎么没发现你？”
你要是能发现算你牛。在座的一帮人均这么想。
潘世华同学对谢同学伸个脑袋主动供出消息说：“莹莹，我也在手术室里看了。”
第1960章 功成身退
谢婉莹急急忙忙回头问同学：“你在吗？”
“对，陶师兄任老师都在。”潘世华告诉她。
任崇达夹了菜扔进自己嘴巴里，对学生很淡定地说：“别惊讶，个个知道你这个性格了。”
谢婉莹感觉瞬间自己要尴尬到脚趾头去了，她不是完全没有察觉到来人只是没有一个个去注意。想着是人家来工作旳，哪里想到有老师和师兄来参观。
陶师兄在的话，陶师兄对她的手术有什么看法吗？谢婉莹想到这，不由悄悄一道目光望了下那边。
小师妹要问他的意见。陶智杰微笑着说：“你曹师兄是神经外的，你听他的可以了，他比我在行。其实你曹师兄说的没错，你进步不少。”
突然获得师兄夸奖，谢婉莹有些受宠若惊。当初在肝胆外实习的时候，陶师兄没有直面夸过她的。作为带过她的导师，陶智杰肯定知道她有没有进步。她最大的进步在于对工具的使用有了思路上的摸索和进展。这点是之前好像谭克林说她的缺陷。
一个医生要善于利用工具，这个需要靠实践积累，不是读书能读出来的。