美强爽之重回十五岁 第36节
何诗瑜扬眉，弯身做了一个绅士的西式礼，笑道：“咱们俩之间，说什么麻烦。竭诚为您服务！”
林桐耸肩摸了摸手臂，装作自己被她肉麻的话弄得全身鸡皮疙瘩都起来了。
林桐腿不方便，只能和何诗瑜慢悠悠地向教室走去。
三中的学生大部分都是勤奋好学的学霸，很多人会提前到教室看看书，所以虽然离早读课还有二十多分钟的时间，但已经有不少同学穿行于校园中。
林桐和何诗瑜聊了聊最近发生的事情，因为同样学的理科，所以她们俩之间还有一些关于学习的共同话题，何诗瑜有的时候还会问问她关于语文和数学的题目。
“桐桐！”突然有清亮的声音从身后传来。
林桐扭过头，发现原来是宋可莹在叫她。不过，与她一起的，还有冯扬和谈亦。
宋可莹看了眼林桐明显有些蹒跚的步伐，惊讶地问：“桐桐，你怎么没有请假呀？”
宋可莹侧头和何诗瑜打了声招呼，她虽然和何诗瑜不认识，但是她经常看到何诗瑜来找林桐，知道她们是好朋友。
然后她担忧的目光又放回林桐身上。
林桐回道：“我不太想耽误学习……而且，我的脚伤也不是很严重，小心一点就可以了。”宋可莹能理解，高中的学习的确争分夺秒，很多同学上了高中都不敢生病，怕请假会影响上课，就算生病了也大多撑着上课，除非实在忍受不了才会请一个晚上的假出去打针。
林桐和宋可莹的龟速队伍这下又加入了三个队友，五个人在行色匆匆的人流中显得格外突兀。尤其是，这五个人中还有学校里有名的学神——谈亦。
谈亦的视线停在林桐受伤的左脚上，有些冷峻的面容柔和了许多，他问：“脚好一点了吗？”
林桐点头：“嗯，好一点了，稍微注意着还是能正常行走的。”
“那就好。”
何诗瑜瞪大双眼看着微笑着的谈亦。
这还是她知道的那个学神谈亦吗？他怎么一点都不像传闻里“冷若冰霜”“疏离淡漠”的样子？这是那个初中时让全校同学顶礼膜拜却又不敢靠近的谈神吗？
她惊异的目光在林桐和谈亦之间隐晦地转来转去。他们俩之间肯定有猫腻！有奸情！
她的目光和另一边的宋可莹撞在了一起，何诗瑜发现此时宋可莹也是一脸八卦的表情，她们俩心照不宣地交换了一个眼神。
这两个之前从来没有聊过天的人出乎意料地想到了一起。
只有直男冯扬傻哈哈地什么也没看出来，大嗓门地朝林桐说道：“林神，那你这段时间要小心一点，班上如果有什么事情也可以找我们帮忙啊！”
林桐点点头说：“嗯嗯！谢谢你，冯扬！”
何诗瑜和宋可莹都悄悄地白了这个大直男一眼，然后继续默契地观察。不过林桐和谈亦这两个人脸上都是从容淡定的模样，她们俩看了许久也没看出什么猫腻。
到了教室门口，何诗瑜把“身残志坚”的林桐“嘱托”给宋可莹。
何诗瑜：“可莹，桐桐就交给你啦！”她朝宋可莹眨了眨眼，用唇无声地做了一个口型。
宋可莹左手扶着林桐，右手比了个“ok”。
林桐莫名：“你们俩什么时候这么熟了？”她记得何诗瑜和宋可莹之前并不认识啊。
何诗瑜：“就刚刚认识的啊，我们俩一见如故嘛！”
宋可莹也附和着说“是啊是啊”，然后扶着林桐走到她的座位上。
林桐虽然还是觉得她们俩之间有什么问题，却也摸不着头脑，因此没有放在心上。
第73章 何诗瑜的“盘问”
“桐桐，桐桐！”
中午放学后，何诗瑜在实验班的门口等林桐。她现在是林桐的“护卫”，拍着胸脯说这段时间负责林桐的人身安全。
林桐把整理错题的黑笔搁下，她刚好把最后一节课数学老师讲的题目整理完，那道题很巧妙，属于那种“知识你都懂，但是做题就不会”的题目。不过林桐现在在实验班，老师讲解这种题目就经常会出现各路大神轮番上场，向同学们讲述自己的解题思路的情况。
整节课林桐都在埋头奋笔疾书，飞快地记下学霸们的解题思路，然后课后再自己琢磨整理好。
她现在觉得虽然在实验班压力很大，但是身边有很多学霸，她可以随时从他们身上学到很多东西，不管是学习方法还是具体的知识和思维方式。
林桐把错题本合上，朝门口的何诗瑜招了下手。
何诗瑜探头向教室里看了一眼，看到教室里同学们都已经走得差不多了，就快步走到林桐的座位边。
林桐撑着课桌站起来，然后小步伐地挪动自己的身体，虽然是肌肉拉伤，没有伤到骨头，但左脚轻微的扯动还是会感受到明显的痛意。
她抿着唇在何诗瑜的搀扶下走出教室。
今天中午林桐和何诗瑜打算去人相对少一些的第二食堂。
何诗瑜帮忙把自己和林桐的饭买好，然后端着饭坐到林桐的对面。
她把筷子递给林桐，然后也不动筷子，就撑着下巴托腮静静地看着林桐，目光微妙。
林桐被她奇怪诡异的动作弄得莫名其妙，她问：“诗瑜……怎么了？”
何诗瑜一脸严肃，一本正经地说：“林桐同学，接下来我要很认真地问你一个问题！请你谨慎考虑，真实地回答我的问题！”
林桐更疑惑了：“……你没事吧？”她用手背去摸何诗瑜的额头——没发烧呀？
何诗瑜拨开林桐的手，更严肃地重申道：“我很认真的！不要打断我！”
林桐一副“ok，你说吧”的表情，她摆摆手，说：“……好好好，你问吧。”
何诗瑜停顿了一会，然后突然凑近林桐，音量减小，神情八卦，眼睛炯炯有神地盯着林桐，问：“……你和谈神是什么关系？”
谈亦？
林桐微愣，何诗瑜怎么突然提到他？
“我和他没什么关系啊？如果说有，那就是正常的同学关系啊。”
林桐语气平稳地回答道。
“不可能！”
何诗瑜右手拍了一下桌子，语气更严肃了：“林桐同学，我建议你还是严肃对待我的问题！不要避重就轻、逃避话题，请如实招来！”“真没有什么关系。他是大名鼎鼎的学神，我是他忠实的粉丝算不算？”
何诗瑜狐疑地看着林桐。
她可是问了宋可莹了，周六爬山，林桐崴脚之后，是谈亦主动背她下山的，她和宋可莹都一致认为，这两人必定有什么别人不知道的奸情，否则，向来淡漠疏离的谈神，怎么突然就变得那么平易近人了？
“我不信。不然，为什么你崴脚之后他主动背你下山？他可是众人皆知的‘冷淡’男神。”
“宋可莹和你说的？……他背我下山，是因为他不是传闻中的那样，他其实人很好的，平时对同学也都很温柔友好，换其他任何一个人崴脚他应该也会伸出援手。”林桐解释道。
因为心里清楚不可能，所以她说的很坦然，但是，说到“换其他任何一个人崴脚他应该也会伸出援手”这句话时，她心里还是不免有些失落。
何诗瑜看林桐自然的样子，也有些怀疑了，真的是林桐说的那样吗？
“……不对不对，今天早上我看你和谈亦也不对劲。”
“怎么不对劲了？我们就是很正常地像同班同学一样聊天呀。”
“我和宋可莹都看出来了，你们俩之间看着就有猫腻！……哎呀我说不出来，就是有问题！”何诗瑜问不出什么，拿出盘问的架势，说，“林桐同学，你别转移话题！”
林桐有点无奈，她真是拿何诗瑜没办法，只能叹着气耐心解释道：“真没有什么猫腻。我和他之前因为知识竞赛认识，然后崴脚之后他出于好心帮了我——仅此而已。”
然后，她语气低落下来，自嘲笑道：“我倒想有什么猫腻呢，毕竟谈神谁不崇拜呢？但是怎么可能啊，这是学神诶，所以——他真的只是出于骨子里的温柔才帮我的。”
何诗瑜歪头去看林桐的神情：“怎么不可能！桐桐，你怎么说也是林神啊！而且，我才不信是因为好心，这可是谈神啊，什么叫神啊？”而且，还是“背”这么亲密的动作，这听起来就不像谈神会做的事情。
林桐说不过她，只能拿起何诗瑜的饭勺，挖了一大勺饭，塞进她的嘴里，强行堵住她的嘴，说：“好啦好啦，不要八卦了，真没有什么猫腻，就是普通的同学关系！不然，我肯定是最开心的那个人，怎么会瞒着你啊？”
何诗瑜嘴巴被塞了一大口饭，含糊地说：“哎呀……桐桐！……”
林桐：“不聊这个了！我们来聊你班上那个同学的事情吧？上次你说到什么，他在年级里做生意？”
何诗瑜把口中的饭吞进嘴里，有些生气地说道：“桐桐！你别转移话题！我在聊你的事！”
林桐笑道：“我的事没什么好聊的！都是子虚乌有的事！——你那个同学做什么生意？”
何诗瑜知道自己是不能从林桐口中撬出什么话来了，只能说：“是，我们班有个同学做生意……做什么生意，就是卖一些学习用品、零食什么的。每次下课他的座位热闹的很呢，特别多人来找他买东西。”
“啊？他这么有商业头脑啊？”
“对啊，好像他自己还开发了一个微信小程序，说同学们可以提前在小程序下单……而且他对年级里的那种消息都一清二楚，听说有不少人找他打听八卦呢！”
“哇……我一时间都不知道该说什么了。厉害厉害！”
“不过我看他上次被班主任叫出去了，可能年级里也知道了吧……不知道学校会不会管，毕竟现在都还是学生嘛，感觉做生意什么的还是有点‘不务正业’。”何诗瑜说。
林桐突然想起来上一辈子她那一届也有这样一个同学，听说那个同学高考成绩不算特别优异，去了一个一般的大学，但是上大学之后自己创业，最后开了一家公司，小有成就——好像三中校庆的时候他还作为优秀毕业生回母校演讲过，但她那个时候一门心思全在谈亦身上，没有怎么听其他人的演讲。
……不知道和何诗瑜说的是不是同一个人？
“不过有的人可能确实在别的地方有天赋吧……比如商业头脑什么的。”林桐说。
“那肯定的，我觉得每个人肯定都有自己擅长的事情，只是看自己有没有发掘出来而已——啊！我的天赋什么时候出现啊！”何诗瑜突然把勺子利落地往碗里一搁，仰头喊道。
“最好，就是像谈神那样学习上的天赋！”她长长地叹了口气，然后用一种打趣的眼光盯着林桐。
她现在对谈亦并不只有看学神的崇拜心态了，还有一种对好朋友的“绯闻对象”的打探——
她真的很好奇，能让素来淡漠从容、待人疏离有礼的谈神主动相助的，仅仅是普通的同学关系吗？
第74章 努力一定有收获
在崴脚的这个小插曲之外，林桐的学习生活，总体来说，还算是平静而充实的。
身处实验班的环境里，由于来自学霸同学们的压力和明显难度提升的课程知识，林桐有和高一上学期不一样的学习状态。高一上学期，同学们都是刚刚离开初中的学习环境，接触并逐渐适应高中的学习模式和学习方法。由于对很多事物都处于尝试阶段，所以难免带有几分玩乐的性质。
但是经过一个学期的尝试和适应，学霸们都迅速地习惯了高强度的学习安排，同时掌握了最适合自己的学习方法。哪些东西是重点、哪些可以简单略过、应该怎么学……这些问题，对于学霸们来说，都已经了然于胸。
如果说林桐在高一上学期的很多学习经验，都是来自于上辈子老师和同学的经验分享和网络上各种各样的帖子，那么在高一下学期，她开始取其精华去其糟粕，找到浩瀚如海的学习经验中最适合她的学习方法，同时学习和模仿身边的同学，取长补短，充分利用实验班的学习资源。
她起初也遇到了很多困难——
她并不是那种特别聪明的人，所以很多时候身边的学霸一点就通的题目，她要从头到尾把题目的逻辑捋一遍才能弄懂，而且，这也仅仅是弄懂而已，要想熟练运用，她还要一遍一遍地在草稿纸或者脑子里演算。
所以她每次看到身边的宋可莹他们听完一堂课，晚上就很容易地把老师布置的课后作业写完，而她总是需要很抓狂地把题目看了一遍又一遍，她就既无奈又沮丧。
除此之外，还有在实验班上常见的学霸battle场景。这种场景常常出现在理科课程上，因为语文和英语主观性比较强，属于谁说都有理的类型。而理科的课程则很客观，答案是什么就是什么，所以学霸们battle的则是解题的思路和方法。
比如说数学课上老师分享了一道函数题，给了一些时间让同学们思考，然后他会给出一份标准答案。随后班上的学霸们常常会举手上台，说自己有更好的解题方法。
这样一番下来，一道题目往往会出现四五种解题思路，学霸们讲的很轻松，battle得很刺激，但林桐在讲台下却听得脑袋都要炸了，她感觉自己的脑容量根本不够她一节课跟上这些学霸们的思路，有的时候她听得一知半解，只能快速记下一些重点，然后课后再问宋可莹他们。